文森特・胡宁克（Vincent Hunink）是一位拉丁学家，他是老师并在荷兰的一所大学从事翻译工作。 除了对热衷于研究古典文学，他还喜欢坐上高铁和火车出门旅行，也喜欢听旧时代的德国广播。 他是一个真正的科技爱好者：关注科技博客，喜欢测试新的应用程序，特别是如果能帮助他简化工作流程。
我们与文森特进行了交谈，进一步了解了他的 PDF 点睛经验，以及该应用程序如何帮助吸引和激励学生学习拉丁语等复杂科目。
管理成千上万条的拉丁文本句子
文森特每天处理几百条拉丁语文本，包括纸质书籍和数字文档，在与学生分享课程论文或将拉丁语文本翻译成荷兰语之前，他经常需要自定义课程论文。 更重要的是，扫描教科书的功能是使文森特能够创建更具吸引力的课程材料，因为数字文档更易于使用和编辑。 在 PDF 点睛的帮助下，文森特现在已经积累了 3000 多本拉丁语教科书的数字图书馆。
这也有助于文森特采取更可持续、更环保的教学方法，因为他可以立即将扫描的教科书转换为可编辑的 PDF，让书本显得更干净（去除内容不一致之处和书本包装）。
文森特的办公桌上有 3 个大屏幕，工作时是同时使用。 例如，对于文档翻译，他在一个屏幕上打开拉丁文本，在第二个屏幕上打开英语翻译，在第三个屏幕上打开评论文档。
有趣的事实：
除了拉丁语外，文森特还会说荷兰语、英语、德语、法语、一点瑞典语和意大利语。 早在 1980 年，他就爱上了拉丁语，这让他踏上了学习和练习语言的终身旅程。
多年来，他创建了自己的文档数字化、保存和编辑系统。 对于这项任务，文森特必须使用他可以信赖的软件，这样他能使用云存储、文件管理软件和 PDF 点睛。 除了大学本身的应用程序外，他当天最常用的工具包包括 Path Finder、Spark 和 PDF 点睛。
激励学生成为研究人员
除了加快自己的工作流程外，V文森特的主要重点是让学生不仅能够学习经典，还能在这个研究领域找到自己的位置。 他想改变学生处理课文或材料的方式，而不仅仅是通过激励学生成为更有效的研究人员并自己寻找答案来将所学知识传递到他们的脑海中。
“我的使命是让学生对他们正在学习的科目产生一种责任感。 我希望他们改变思维方式。 当他们进入大学时，古典文学对他们来说非常奇怪和困难；我想激励他们在这个领域找到自己的位置。 我希望他们提出问题，找到组织调查、研究和提出答案的手段和工具。” ，文森特如此说道。
PDF 点睛是他的重要工具，因为这款应用让他能够调整所有课程作业材料，为学生创造最个性化、最引人入胜的学习体验。
那么，这在现实中是什么样子呢？ 文森特针对新话题（以《罗马史诗》为例）的典型工作流程如下所示：
- 他准备了多达 20 个 PDF 文档，这些文档按数字或字母顺序存储，并与学生共享。
- 他事先准备好这些文档，并在 PDF 点睛修改，让文档显得整洁且准确。
- 他删除了介绍后，再编辑内容，最后添加页面或一些文字。
- 他并不批注或高亮任何内容，而是鼓励学生自己动手。
- 学生再在自己的设备上使用该文档。
为了简化此工作流程，文森特通常依赖 PDF 点睛功能，例如：
- 阅读（尤其是分屏视图），
- 批注（主要是添加评论或高亮正在打磨的特定句子），
- 编辑（删除多余文本），
- 扫描和 OCR（让扫描的书本显得整洁），
- 页面管理（重新排序页面或合并文档）。
文森爷是 PDF 点睛的老用户，经常向同事推荐该应用程序。 PDF 点睛让他能够管理自己的文件并拥有所有必不可少的编辑工具，这对于他的工作至关重要，用他自己的话说，这是一种管理 3000 卷数字图书馆的的工具，他和工具形影不离。
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Yevheniia Dychko 
